ACTIONS

STORY 4 WHOSE IS THIS? /m/ M, m YO-YO PHONICS 2

Con este cuento se trabajará el sonido "m" y algunas prendas de vestir como "jacket" (chaqueta), "coat" (abrigo), "scarf" (bufanda), "sock" (calcetín), "shoe" (zapato)..., y los conceptos de "too big" (demasiado grande),  "too small" (demasiado pequeño) y "just right" (justo, correcto).

ESCENA 1

Bess likes to wear her mother´s clothes.

Bess: Whose jacket is this?.

Mmm! I like it!.

ESCENA 2

Bess: Whose coat is this?.

Mmm! I like it!.

ESCENA 3

Bess: Whose scarf is this?

Mmm! I like it.

ESCENA 4

Mummy: Whose mummy am I?

Bess: Mmmm! Mine!.

Mmmmmm... I like it!

Mmmmmm... I like it!

Mmmmmm... I like it!

I like it!  Mmmmmm

(X2)

SONG: MINE!

SONG: I CLAP, CLAP, CLAP

I CLAP, CLAP, CLAP

WITH MY HANDS.

I STAMP, STAMP, STAMP

WITH MY FEET.

I NOD, NOD, NOD

WITH MY HEAD.

I KISS, KISS, KISS

WITH MY LIPS.

UNIT 6 DRESSING UP. WONDER 1

36.- OH LOOK AT ME!

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my pyjamas.

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my slippers.

Oh, look at me and answer me!.

Where am I?

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my coat.

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my scarf.

Oh, look at me and answer me!.

Where am I?

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my tracksuit.

Oh, look at me!. Can you see?

I´m wearing my trainers.

Oh, look at me and answer me!.

Where am I?

UNIT 5 HOLIDAYS

En segundo curso la unidad 5 se llama "Holidays" (vacaciones). Aprenderán los conceptos de "beach" (playa), "park" (parque), "fair" (feria), "zoo" (zoo), "swimming pool" (piscina) y "mountains" (montañas) con la estructura "I want to go to the ..." (Quiero ir al/ a la ...). Sabrán utilizar los medios de transporte para viajar (car, bus, train, etc). Aquí les subo las dos canciones de la unidad y el cuento. Enjoy them!

"HOLIDAYS" BY 2º A

MORE TRANSPORTS

ON - IN - UNDER

Dentro de la unidad 5 del libro "Wonder 1" de primero se estudian las preposiciones de lugar "on" (encima de), "in" (dentro de) y "under" (debajo de). Aquí les dejo una sencillita canción para aprenderlas ya que se relaciona con  muebles de la casa, los cuales aparecen también en dicha unidad.

SONG

STORY 3 ROCK´N´ ROLL! YO- YO PHONICS 2

Queridas familias de infantil 5 años A. Con el cuento número tres se trabajará el sonido /r/ a través del sonido de una guitarra y del jingle (tonadilla) de "Rock´n´roll". Con la canción del cuento aprenderán acciones como "hop", "rest", "skip"  y "run" (saltar, descansar, brincar y correr).

EASTER EGG TRADITION AND MORE

In the past, people didn´t eat eggs during Lent (Cuaresma). As a result, following Lent there were always a lot of eggs to eat; too many!. This is the root of the Easter egg tradition. People used to hard-boil the excess eggs, paint them and give them to friends and family. Often, these decorated eggs were hidden and children were asked to find them.

En el pasado, las personas no comían huevos durante la Cuaresma. Tras la misma había siempre muchos huevos para comer, demasiados. Ésta es la base de la tradición de los huevos en Semana Santa. La gente solía cocerlos, pintarlos y se los daba a amigos y familiares. Estos huevos decorados se escondían con frecuencia para que los niños los buscasen.